Model uczenia nowych zagadnień koncepcyjnych kształtujący cechy przedsiębiorczości. Określa przebieg procesu uczenia wg pięciu faz:

Wiedza – prezentacja istniejącej wiedzy oraz obserwacji własnych uczniów.
Idee – grupowe generowanie idei dot. dyskutowanych zagadnień, wybór najlepszych pomysłów.
Testowanie – praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy i przyjętego rozumienia: warsztaty, budowa i testowanie prototypów, wycieczki etc.
Ewaluacja – pogłębiona indywidualna refleksja (czego się nauczyłem? do czego mi się to przyda? czego jeszcze nie wiem?).
Komunikacja – dyskusja grupowa i wymiana doświadczeń.